شبکه دانا؛ شبکه مدارس ایران - مجله آزمون اول

از سوی دیگر کودک و نوجوان دانش آموز، نیازهای خاص دارد که داشتن ایمنی در جهانی اینترنت مهم ترین این نیازهاست. محتوای متناسب با سن، دغدغه کلیدی در میان سیاستگذاران علم و فناوری در جهان است. به همین دلیل است که در کشورهای مختلف از روش کم وبیش مشابهی برای رفع این دغدغه بهره گرفته می شود و آن ایجاد شبکه ای خاص برای مدارس و دانش آموزان است.

در حقیقت دسترسی دانش آموزان باید واجد 3 کیفیت کلیدی باشد:

1 کیفیت: دسترسی باکیفیت دانش آموزان نه تنها بواسطه بهره گیری از ابزارها و محتوای آموزشی و کمک آموزشی اهمیت دارد، بلکه به جهت عدالت آموزشی نیز دارای اهمیت است. دانش آموزان طبقه های کمتربرخوردار نباید به دلیل شرایط اقتصادی خانواده های خود از دستیابی به رؤیاهای خود محروم شوند. به همین دلیل کیفیت دسترسی باید بیش از متوسط دسترسی عمومی در کشور باشد.

2 هزینه: کاهش هزینه های دسترسی برای مدارس نیز برآمده از سیاست های عدالت آموزشی است.

3امنیت: داده های دانش آموزان و حریم خصوصی آنها از اهمیت ویژه ای برخوردار است. کودک و نوجوان دارای حساسیت هایی ویژه روی داده های شخصی شان مانند نمره های درسی هستند. حساسیت هایی که گاه می تواند تأثیرات بسیار بلندمدتی در رشد آنان ایجاد کند.

4 ایمنی: ایمنی محیط مجازی بیش از هر عاملی بواسطه متناسب بودن محتوای آموزشی با ویژگی سنی دانش آموزان اهمیت دارد. فیلترینگ و پالایش محتوا برای مدارس به قدری اهمیت دارد که در کشوری مانند انگلستان شبکه مدارس آن که توسط چندین تأمین کننده اینترنت و در یک بازار رقابتی عرضه می شود تبدیل به یک مزیت رقابتی می شود. شرکت RM به عنوان یکی از تأمین کنندگان این شبکه در توصیف مزیت شبکه مدارس خود می گوید: ما روزانه بیش از 580 میلیون درخواست را فیلتر می کنیم! (https:،،www.rm.com)

5 خدمات ویژه: شبکه مدارس به دلیل آنکه محیطی با دسترسی صرف از مدارس است، می تواند زمینه دسترسی به محتوای دارای حقوق مالکیت فکری را فراهم کند. به عنوان نمونه بسکمک از ناشران اگر مطمئن باشند که صرفاً دانش آموز در داخل مدرسه و در کتابخانه دیجیتال مدرسه امکان خواندن کتاب را دارد با آغوش باز پذیرای ایجاد دسترسی رایگان هستند. هر چند گاهی این دسترسی رایگان یک بازی برد-برد است، که بر اساس آن دانش آموز با مشاهده و خواندن کتاب ترجیح می دهد در ادامه آن را خریداری کند.

به عنوان یک نمونه در کشور انگلستان یکی از پیشروترین کشورها در زمینه دسترسی دانش آموزان به اینترنت، شبکه آموزش (Education Network) به منظور ایجاد محیطی امن و ایمن، توسط نهادی دولتی (www.nen.gov.uk) مورد توجه قرار گرفته است. در این کشور امکان دسترسی به فیلم های آموزشی، نرم افزارها و کتاب های درسی و کمک درسی بسکمک بر اساس همین نگاه در شبکه مدارس ایجاد شده است. در انگلستان در کنار نهاد دولتی متولی، تأمین کنندگان اینترنت خصوصی برای ارائه خدمات متنوع به مدارس نیز به فعالیت مشغول هستند. شبکه هایی مانند RM یا Internet4schools از نمونه های قابل توجه در این زمینه هستند. هرچند در کشورهای دیگر این شبکه گاه به شبکه اختصاصی دانشگاه های آن کشور نیز متصل است. به عنوان نمونه در امریکا شبکه ای اختصاصی برای دانشگاه ها، کتابخانه ها و آزمایشگاه های تحقیقاتی وجود دارد به نام REN یا شبکه R&E. مدارس امریکایی می توانند به این شبکه نیز متصل شوند و از همان خدمات و ویژگی ها برخوردار شوند؛ سیاستی که در کشورهایی مانند ایرلند نیز دنبال می شود.

روایت ایرانی شبکه مدارس: دانا

در ایران نیز از چند سال پیش طرح دسترسی مدارس به شبکه ملی اطلاعات مطرح بود. در این راه و بر اساس درس آموزی های جهانی، از دو سال پیش به جای اتصال صرف به اینترنت یا صرفاً به پایگاه های داخلی، شبکه مدارس ایران با نام شبکه دانا طراحی شد. این شبکه مانند آنچه پیش تر گفته شد، امکان اعمال سیاست های خاص آموزشی را دارد. سیاست هایی اعم از ترافیک رایگان، دسترسی به محتوای رایگان یا ارزان، ارائه یارانه آموزشی به مدارس مناطق خاص و حتی قواعد دسترسی و پالایش. از دیروز و با افتتاح رئیس جمهوری 76 هزار و 200 مدرسه از مجموع 80 هزار و 729، 8مدرسه کشور به این شبکه متصل شدند؛ در حقیقت امروز 95 درصد مدارس کشور و حدود 99درصد دانش آموزان کشور می توانند به این شبکه متصل شوند.

هر چند هنوز اهمیت این شبکه توسط نهادهای آموزشی ایران به درستی درک نشده است؛ اما این شبکه با توجه به ملاحظات آن می تواند در سال های آینده تبدیل به یکی از مهم ترین مؤلفه های آموزش و پرورش ایران شود. شبکه مدارس ایران می تواند مهم ترین بازارگاه و سکوی عرضه محصولات، خدمات و محتوای آموزشی برای دانش آموزان نیز باشد. سکویی که نه تنها مدارس می توانند از خدمات آن بهره بگیرند، بلکه به دلیل نوع طراحی آن می توان هدیه ها و کمک های هدفمندی را به عنوان مثال برای مدارس روستایی یا مدارس یک منطقه خاص کشور ارائه داد. امیدوارم این شبکه اختصاصی بخش آموزش کشور را به جایگاه اصلی اش که تنظیم گری بخش آموزش کشور (و نه تولی گری و رقابت با بخش خصوصی) است، بازگرداند؛ تنظیم گری در خصوص دسترسی ها یا تشویق به حضور عرضه کنندگان محتوا به صورت هدفمند. به امید روزی که دانش آموزانی از خانواده یا منطقه ای کم برخوردار به اتکای همین دسترسی ها، انحصار و تمرکز موفقیت شهرهای بزرگ را بشکند!

آژانس مسافرتی: مجری سفرهای کانادا و آمریکا | مجری مستقیم کانادا و آمریکا، کارگزار سفر به کانادا و آمریکا

مجله وبلاگ فروش: مجله وبلاگ فروش | ارائه نرم افزارهای مدیریت وبسایت را به ما بسپارید.